原標題：陳愛珠代表：

將“雙碳”教育納入長期發(fā)展規(guī)劃

法治日報記者　　趙晨熙

2021年10月，中共中央、國務院發(fā)布《關于完整準確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達峰碳中和工作的意見》，鼓勵高等學校增設碳達峰、碳中和相關學科專業(yè)。

“在中小學基礎教育體系中，‘雙碳’教育還存在政策空白?！比珖舜蟠怼⒄憬∑疥柨h鰲江鎮(zhèn)食用筍種植戶陳愛珠調研發(fā)現(xiàn)，當前中小學基礎教育領域缺少專業(yè)的“雙碳”教育課程和教材，各師范院校也幾乎未專門設置“雙碳”教育專業(yè)。

對此，陳愛珠建議，教育部門應將“雙碳”教育納入學校長期發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)一部署、協(xié)調，在全國范圍內規(guī)范“雙碳”教育課程，依據(jù)不同年級和年齡特點，明確各年級課程目標。同時，組織專家學者，開發(fā)全國統(tǒng)一的、針對不同年級的“雙碳”教育系統(tǒng)教材，并在此基礎上鼓勵各地學校根據(jù)本地特色，因地制宜開發(fā)多樣化的地區(qū)教材和校本教材。

考慮到“雙碳”教育在國內尚處于起步階段，短時間內全國中小學校配齊專業(yè)教師并不現(xiàn)實，陳愛珠建議各級教育部門和環(huán)保部門應加強配合，把“雙碳”教育相關知識模塊納入師范生日常體系學習范圍，并通過定期進行集中培訓等方式，充實教師的“雙碳”教育理論和實踐知識。