原標(biāo)題：數(shù)量要夠 質(zhì)量要優(yōu)

全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會《關(guān)于“十四五”期間配齊 全國各級各類學(xué)校體育教師的提案》提案辦理協(xié)商會小記

小眼鏡、小胖墩、脊柱側(cè)彎……青少年健康問題不容忽視，也凸顯出學(xué)校體育教育的不可缺失。德、智、體、美、勞 “五育并舉”必須全面落到實處，“野蠻其體魄”迫在眉睫。

“對于成長中的青少年，體育不只是強身健體，更是一種成長教育，其中蘊含的公平競爭意識、團隊協(xié)作意識和抗壓承壓精神尤其珍貴。然而，多年來學(xué)校體育教師不能配齊，直接影響著體育課的開足、學(xué)生體質(zhì)健康。建議在‘十四五’期間，采取切實措施，配齊各級各類學(xué)校的體育教師。”7月22日下午，全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會《關(guān)于“十四五”期間配齊全國各級各類學(xué)校體育教師的提案》提案辦理協(xié)商會上，全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會副主任、國家體育總局原副局長、中國奧林匹克委員會副主席馮建中作為提案人，介紹其在全國政協(xié)十三屆五次會議上提交的提案內(nèi)容及背景情況時如是說。

今年全國兩會閉幕后，全國政協(xié)辦公廳印發(fā)了《全國政協(xié)十三屆五次會議重點提案題目和督辦方式》，在五次會議立案的4979件提案中，馮建中提出的《關(guān)于“十四五”期間配齊全國各級各類學(xué)校體育教師的提案》被確定為重點提案，由教育部承辦，教科衛(wèi)體委員會以召開提案辦理協(xié)商會的方式進行督辦。

“該提案聚焦體育教師這一‘小切口’，折射出‘文化考試和體育考試’‘運動技能和體能鍛煉’‘學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育’以及其背后的經(jīng)費、編制、社會資源等一系列體教融合的深度問題，反映了教育部‘雙減’政策落地之時，人民群眾對于我國青少年要強健其體魄、強大其精神的意愿訴求?！睍h主持人、全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會副主任、教育部原副部長、中國教育學(xué)會會長朱之文表示。

在提案中，馮建中提出了就配齊體育教師、開足體育課問題作出專項規(guī)劃，開拓體育教師來源渠道，加強體育教師的長期培訓(xùn)等建議，引起了與會委員的強烈共鳴。

“以支持退役優(yōu)秀運動員到大中小學(xué)任教的方式開拓體育教師來源渠道非常必要，希望相關(guān)部門能形成政策機制，保障退役優(yōu)秀運動員盡快有序進入到體育教師隊伍中。”全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會駐會副主任叢兵表示。

“現(xiàn)在的問題主要是體育教師的選拔機制對退役優(yōu)秀運動員沒有任何優(yōu)惠政策，完全是和其他科目教師一樣的標(biāo)準(zhǔn)，這就使運動員的進入困難重重?！比珖f(xié)委員、北京2022年冬奧會和冬殘奧會組織委員會體育部副部長王艷霞直言。

全國政協(xié)委員、北京體育大學(xué)副校長張健認為，應(yīng)對退役運動員提升學(xué)歷、考取教師資格、參加教師招聘給予優(yōu)惠政策，特別是對取得優(yōu)異成績且具有教師資格的退役運動員，可以采取直接考核的方式招聘，對其他具有教師資格的退役運動員，在同等條件下優(yōu)先聘用。

“如果不容易全面鋪開，可以在一些省市通過試點的方式先行先試，也可以在各地區(qū)建立體育專業(yè)人才的共享機制，建立統(tǒng)一的共享平臺?！比珖f(xié)委員、北京市委教育工委原常務(wù)副書記、北京市教育系統(tǒng)關(guān)工委主任張雪提議。

“同時，在師范生的培養(yǎng)過程中，也要特別注意全科教師的培養(yǎng)。全科教師即可以同時講授兩門以上課程的教師，這對解決偏遠或貧困地區(qū)體育教師的短缺問題十分重要和有效?！比珖f(xié)委員、國家民族事務(wù)委員會原專職委員、中國高等教育學(xué)會副會長管培俊說。

在十二屆全國政協(xié)常委、北京金融街潤澤學(xué)?？傂ｉL、北京市第四中學(xué)原校長劉長銘看來，體育教育是青少年發(fā)展的基礎(chǔ)，體育教師配備更是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。應(yīng)加強對學(xué)校配齊教師、開足課程的檢查和督導(dǎo)，并在全社會形成對終身鍛煉的健康生活方式的共識。

全國政協(xié)委員，中國青少年研究中心黨委書記、主任王學(xué)坤認為，體育教師短缺問題與“教育指揮棒”的指向息息相關(guān)，如果不提高體育教學(xué)評價在學(xué)校評價中的分量、體育成績在學(xué)生評價中的比重，體育教師即使配齊了，體育課程也存在被擠占的可能。“可以在教學(xué)中將體育與勞動相結(jié)合，也可以通過學(xué)校和社區(qū)的合作提升體育教學(xué)的比重和質(zhì)量?！?/p>

“此外，還應(yīng)加強對體育教師的長期培訓(xùn)，對體育教師進行業(yè)務(wù)能力不間斷地培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高體育教師水平?！瘪T建中表示。

對于委員們提出的意見建議，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司一級巡視員郝風(fēng)林表示，教育部將從加強體育教師隊伍配備政策規(guī)劃、指導(dǎo)各地因地制宜配齊配強體育教師、支持退役運動員到大中小學(xué)任教三方面采取切實措施，著力破解體育教師緊缺問題。國家體育總局青少年體育司有關(guān)負責(zé)人表示，體育總局有關(guān)部門將在全國范圍內(nèi)盡快推動教練員崗位制度落地。此外，體育總局還將直接提供師資，引進高質(zhì)量第三方服務(wù)，積極推動學(xué)校設(shè)立教練員崗位，搭建平臺、整合資源提供師資，以及開展異地支教等活動。