原標(biāo)題：全國(guó)人大代表劉發(fā)英：網(wǎng)絡(luò)助學(xué)寫(xiě)大愛(ài) 鄉(xiāng)村振興勇?lián)?dāng)

從一位普通支教老師到長(zhǎng)陽(yáng)縣龍舟坪鎮(zhèn)花坪小學(xué)副校長(zhǎng)，從網(wǎng)絡(luò)助學(xué)紅人“英子姐姐”到全國(guó)人大代表，劉發(fā)英30年來(lái)心系貧困初心不改，情牽教育衷情助學(xué)，通過(guò)一條網(wǎng)絡(luò)凝聚海內(nèi)外2000余名愛(ài)心人士，募集助學(xué)善款2900多萬(wàn)元，資助長(zhǎng)陽(yáng)及周邊縣市貧困學(xué)生4300多名，用教育斬?cái)嘭毨ТH傳遞，用知識(shí)改變貧困家庭命運(yùn)，用大愛(ài)助力鄉(xiāng)村人才振興，有力地推動(dòng)了貧困地區(qū)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一心只為教育扶貧

“如果每個(gè)山里的孩子都一心想著離開(kāi)農(nóng)村，那農(nóng)村永遠(yuǎn)不可能富裕，農(nóng)民只能世代貧窮。”教師家庭出身的劉發(fā)英在父親的熏陶感染下，師范畢業(yè)后便自愿選擇到長(zhǎng)陽(yáng)最邊遠(yuǎn)、最貧困的黃柏山去支教。支教18年來(lái)，劉發(fā)英與大山里的孩子日日為伴，熱情投入教學(xué)改革和教育科研，千方百計(jì)為貧困學(xué)子排憂解難。期間，其公開(kāi)課，示范課、研究課多次在鎮(zhèn)、縣級(jí)獲獎(jiǎng)，40余篇教育教學(xué)研究文章先后在國(guó)家、省市縣各級(jí)教育刊物上發(fā)表。1996年獲得“全國(guó)希望工程園丁獎(jiǎng)”，1997年成為全縣首批語(yǔ)文骨干教師（全縣僅17人），1997年4月黃柏山鄉(xiāng)黨委政府發(fā)文開(kāi)展向劉發(fā)英同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，2004年9月湖北省人民政府授予劉發(fā)英“農(nóng)村優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)”。

時(shí)間撥回到1991年，劉發(fā)英到黃柏山鄉(xiāng)陳家坪小學(xué)任教。當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件十分落后，一箱書(shū)、兩床棉絮、一間小屋，成為了劉發(fā)英生活的全部。黃柏山上經(jīng)常停電，劉發(fā)英點(diǎn)著煤油燈或蠟燭，甚至吊著手電筒備課、批改學(xué)生作業(yè)，常常直至深夜。她不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平，逐步形成了收放自如的課堂教學(xué)風(fēng)格。除了認(rèn)真教課，每一名學(xué)生的家里都留下了劉發(fā)英的足跡。她通過(guò)家訪如實(shí)掌握學(xué)生家庭情況，經(jīng)常用微薄的工資給困難孩子買(mǎi)學(xué)習(xí)用具、衣服，墊付藥費(fèi)。在黃柏山12年，劉發(fā)英走訪了207個(gè)學(xué)生家庭，為學(xué)生提供各種費(fèi)用3000多元，為學(xué)生捐贈(zèng)衣物、購(gòu)買(mǎi)練習(xí)本不計(jì)其數(shù)，資助22名瀕臨輟學(xué)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

2003年，劉發(fā)英被調(diào)到資丘鎮(zhèn)白沙坪小學(xué)任校長(zhǎng)。初到學(xué)校，為解決253名學(xué)生住宿問(wèn)題，她和愛(ài)人利用暑假，和老師們一起，自己動(dòng)手粉刷墻壁，維修門(mén)窗，同時(shí)聯(lián)系“白沙坪小學(xué)希望班”資助者爭(zhēng)取到1.5萬(wàn)元購(gòu)置熱水器、鐵床等物品，白沙坪小學(xué)順利通過(guò)市級(jí)寄宿保育制示范學(xué)校驗(yàn)收。后來(lái)，劉發(fā)英通過(guò)摸查在校學(xué)生家庭情況，得知全校420名學(xué)生中因家境困難而難以維持學(xué)業(yè)的學(xué)生占三分之一。一個(gè)人的工資已無(wú)法解決學(xué)生上學(xué)難問(wèn)題，她開(kāi)始積極向外界尋求幫助。

網(wǎng)絡(luò)助學(xué)愛(ài)心續(xù)航

2005年，在“心之旅”助學(xué)網(wǎng)站兩名志愿者的幫助下，白沙坪小學(xué)兩個(gè)貧困家庭的孩子得到了好心人的資助，劉發(fā)英心中萌生了利用網(wǎng)絡(luò)助學(xué)呼喚山外愛(ài)心的想法。她以“英子姐姐”為名，加入網(wǎng)絡(luò)助學(xué)大軍，成為一名助學(xué)聯(lián)絡(luò)人。為了獲取網(wǎng)友的信任，劉發(fā)英在網(wǎng)上公布了自己的姓名、單位和電話等信息，常常利用休息時(shí)間翻山越嶺走訪貧困學(xué)生，幫助網(wǎng)站收集貧困學(xué)生資料，匯報(bào)資助學(xué)生情況。2010年，劉發(fā)英創(chuàng)辦了“英子姐姐”助學(xué)網(wǎng)，組建了助學(xué)團(tuán)隊(duì)。她堅(jiān)持“善款全額資助貧困學(xué)生”的理念，創(chuàng)造出“一對(duì)一”閉環(huán)結(jié)對(duì)幫扶模式，實(shí)行“透明慈善”，化解愛(ài)心人士質(zhì)疑；推出“五步資助和一保護(hù)”流程；創(chuàng)新“平臺(tái)+家庭+企業(yè)”資助模式，與教育扶貧政策相銜接，形成錯(cuò)位接力資助格局。她堅(jiān)持做純粹的慈善，建立純手寫(xiě)版助學(xué)臺(tái)賬180多本，執(zhí)筆撰寫(xiě)走訪貧困學(xué)生日記20余萬(wàn)字，其網(wǎng)絡(luò)助學(xué)平臺(tái)成為湖北省教育扶貧的一面旗幟。

“許許多多走出校門(mén)的受助學(xué)生，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，成為了對(duì)國(guó)家有用的人?！弊寗l(fā)英欣慰的是，眾多曾經(jīng)受到資助的學(xué)生走出困境后，紛紛加入到“英子姐姐”助學(xué)團(tuán)隊(duì)，接續(xù)助學(xué)，傳遞愛(ài)心。受助學(xué)生小娟大學(xué)畢業(yè)后，主動(dòng)申請(qǐng)到長(zhǎng)陽(yáng)偏遠(yuǎn)學(xué)校支教，并加入“英子姐姐”助學(xué)團(tuán)隊(duì)；受助學(xué)生曉琳大學(xué)畢業(yè)后，每年都會(huì)資助貧困學(xué)生，表示要將這份愛(ài)延續(xù)下去；受助學(xué)生小琪，年紀(jì)輕輕志愿登記捐獻(xiàn)人體器官，以此回報(bào)社會(huì)關(guān)愛(ài)。許多劉發(fā)英幫助過(guò)的孩子，在長(zhǎng)大后身體力行地加入到助學(xué)行動(dòng)中，或者盡己之力向社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，他們紛紛表達(dá)，“我愿學(xué)著她的樣子，將這份愛(ài)持續(xù)傳遞”。

“本職工作外扶貧濟(jì)困，是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇。我會(huì)沿著這條助學(xué)之路矢志不渝地走下去，把這份愛(ài)心繼續(xù)擴(kuò)大，讓網(wǎng)絡(luò)助學(xué)幫助更多的貧困孩子圓他們的讀書(shū)夢(mèng)。”多年來(lái)，劉發(fā)英始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，將青春與生命融入教書(shū)育人和網(wǎng)絡(luò)扶貧助學(xué)之中，獲得全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)社會(huì)扶貧工作先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)創(chuàng)新獎(jiǎng)、全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)三八紅旗手、全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)希望工程園丁獎(jiǎng)、中國(guó)好人、全國(guó)十大美德人物、全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)，全國(guó)教書(shū)育人楷模，全國(guó)最美志愿者等數(shù)十種殊榮。

履職盡責(zé)為民代言

劉發(fā)英亮相全國(guó)兩會(huì)“代表通道”

2018年，當(dāng)選為十三屆全國(guó)人大代表的劉發(fā)英，認(rèn)真履行代表職責(zé)，充分發(fā)揮代表聯(lián)系群眾的橋梁作用。她深感責(zé)任重大，積極加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)，形成了3萬(wàn)余字的學(xué)習(xí)筆記，先后義務(wù)作過(guò)100多場(chǎng)次的事跡報(bào)告。她把每次視察調(diào)研都當(dāng)成是了解社情民意、傾聽(tīng)群眾呼聲、回應(yīng)群眾期盼的難得機(jī)會(huì)，更是不遺余力為民族地區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。5年來(lái)她參加調(diào)研活動(dòng)20多次，收集各行各業(yè)意見(jiàn)建議50多條，向大會(huì)提交建議18條，所提交的建議都得到了相關(guān)部門(mén)的答復(fù)和采納。

其中《關(guān)于進(jìn)一步加快民族地區(qū)教師培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的建議》得到中央財(cái)政部的高度重視，2020年安排9310萬(wàn)元用于湖北省開(kāi)展鄉(xiāng)村義務(wù)教育教師培訓(xùn)，并要求向民族地區(qū)在內(nèi)的貧困地區(qū)傾斜；在此基礎(chǔ)上，中央財(cái)政對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施特惠性政策，安排690萬(wàn)元用于支持湖北解決少數(shù)民族教育發(fā)展面臨的困難和問(wèn)題，較好地促進(jìn)了民族地區(qū)教育發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)了教育公平。

2022年兩會(huì)，劉發(fā)英提出了關(guān)于民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是民族地區(qū)教育方面包括“雙減”背景下的教師減負(fù)、加強(qiáng)民族地區(qū)師資配備和培訓(xùn)的建議。她建議，應(yīng)制定教師《獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼發(fā)放辦法》，建立義務(wù)教育教師工資待遇落實(shí)保障長(zhǎng)效機(jī)制，提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，落實(shí)連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍?！笆奈濉逼陂g實(shí)施的“國(guó)培計(jì)劃”應(yīng)把民族薄弱地區(qū)作為中央投入重點(diǎn)，在民族地區(qū)建立三位一體的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系，促使教研、培訓(xùn)、教管理融合發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)基層教育干部的培訓(xùn)與培養(yǎng)，組織公民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，心理健康教師培訓(xùn)和校（園）長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)以及新教師跟崗培訓(xùn)等。

“能當(dāng)選人大代表，是人民對(duì)我的信任，這份信任更是一份沉甸甸的責(zé)任，我將初心不改，繼續(xù)為民，充分發(fā)揮代表作用，完成好人民交付給我的神圣使命?！比缃?，劉發(fā)英的履職步伐不斷延伸，聯(lián)合當(dāng)?shù)貐R豐專(zhuān)業(yè)合作社創(chuàng)立“英子姐姐”愛(ài)心果園，以銷(xiāo)售分紅方式資助貧困學(xué)生，繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)踐行人大代表使命，以愛(ài)心助學(xué)事業(yè)助力鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村振興。（長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣人大常委會(huì)辦公室 董墉 覃紅平）