□ 專家點評

□ 劉君博

校園安全是學校管理的頭等大事，校園安全不僅關系學生的個人安危，更關乎千萬家庭的幸福安寧，以及教育事業(yè)的高質量發(fā)展和教育強國建設。

近年來，在一些學生校內受傷事件中，學校的責任被不當加重，甚至形成了“學生出事學校必擔責”的認知偏見，致使部分學校為防止事故發(fā)生，采取嚴管課間活動、勞動實踐等消極預防手段，阻礙了青少年身心健康發(fā)展。如何給學校和學生“松綁”，讓學校有序開展教育教學活動，促進學生健康快樂成長，需要厘清學校教育、管理職責的邊界。

校園傷害事件中，學?！笆欠癖M到教育、管理職責”是判定學校是否存在過錯、應否承擔責任的重要標準。本案中，學校通過課前課后常態(tài)化進行了安全警示教育，事發(fā)樓梯上清晰可見上下行左右黃黑分界線，多處臺階及墻面張貼了安全提示標志，地面亦印有“文明禮讓、有序通行”的字樣，樓梯等設施場所亦并無缺陷；通過調查事故情況、通知家長、陪同就醫(yī)等措施盡到了管理職責，故法院判決學校不需承擔侵權責任合理合法。該裁判打破了“誰受傷誰有理”的和稀泥做法，是人民法院踐行“公正與效率”這一司法主題的典型案件。

對于未成年學生在校園受到人身損害的侵權糾紛案件，人民法院在認定學校是否盡到教育管理職責時，應當結合未成年人受傷害原因，就學校是否已進行常態(tài)化安全教育、相關場所設施有無醒目的安全提示標志、事發(fā)后有無在第一時間通知家長并陪同就醫(yī)等因素進行綜合判斷，不能僅因事故發(fā)生在校園內就認定學校未盡到教育管理職責進而判令其承擔侵權責任。

本案裁判以“小案例”闡釋“大道理”，明確通過審查校方教育和管理職責來厘清學校的權責，把“孩子雖在校，家長也有責，校園安全須共同守護”的理念落在實處，理性守護校園安全。

當然，未成年人在校期間無論是何原因遭受損害，都是我們不愿看到的。為減少類似現象發(fā)生，本案通過司法力量，讓保護未成年人合法權益和維護學校正常教學管理秩序達成統(tǒng)一，只有學校、家庭、社會協(xié)同努力，才能共同呵護未成年人健康成長。

（作者系中國政法大學民事訴訟法研究所副所長、教授）