□　張紅

“小朋友背好書(shū)包哦，上臺(tái)階慢一點(diǎn)。不要擁擠，不要著急，注意安全?！?/p>

“請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)有序離開(kāi)校園，不要堵在門(mén)口……”蕪湖市育紅小學(xué)門(mén)口，擔(dān)任護(hù)學(xué)崗的蕪湖市公安局鏡湖分局濱江派出所社區(qū)民警陶庭兵正在維持秩序。

今年44歲的陶庭兵已從警25年。4年前，他從派出所案件隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)社區(qū)警務(wù)隊(duì)，從此擔(dān)負(fù)起校園護(hù)學(xué)崗重要職責(zé)。

擔(dān)任校園社區(qū)民警4年來(lái)，陶庭兵曾多次處置緊急警情。讓他記憶猶新的2023年9月1日新學(xué)期開(kāi)學(xué)當(dāng)天。一大早，陶庭兵帶領(lǐng)輔警早早來(lái)到育紅小學(xué)。安排好校園4名安保人員執(zhí)勤任務(wù)之后，他和輔警站在門(mén)口迎接學(xué)生。

不一會(huì)兒，家長(zhǎng)、學(xué)生如潮水般涌向校園大門(mén)。陶庭兵忙著引導(dǎo)學(xué)生入校，疏導(dǎo)家長(zhǎng)離開(kāi)。忽然，人群中傳來(lái)陣陣驚呼聲引起了他的注意——只見(jiàn)一名男子揮舞著手臂嚷著：“讓開(kāi)讓開(kāi)……”男子怪異的神情和舉動(dòng)讓現(xiàn)場(chǎng)陷入混亂，有年齡小的孩子甚至被嚇得大哭。

“快控制那個(gè)人！”緊急時(shí)刻，陶庭兵帶領(lǐng)輔警、保安迅速?zèng)_到男子身邊。3個(gè)人憑借平時(shí)訓(xùn)練的最小作戰(zhàn)單元技能，很快將男子控制。后來(lái)經(jīng)詢問(wèn)得知，這名男子是名精神病患者。幸虧被陶庭兵發(fā)現(xiàn)并及時(shí)消除隱患，否則后果不堪設(shè)想。

今年9月2日秋季開(kāi)學(xué)。早上7點(diǎn)陶庭兵就來(lái)到育紅小學(xué)門(mén)前。他知道，開(kāi)學(xué)第一天，護(hù)送孩子的家長(zhǎng)格外多，一定要提前做好準(zhǔn)備。

距離師生入校還有半個(gè)多小時(shí)，校園門(mén)口還沒(méi)有多少家長(zhǎng)和孩子。陶庭兵利用這個(gè)空當(dāng)，和輔警、保安、交警一起把隔離欄、警示牌推到大門(mén)外固定好，又檢查了一遍校園電子門(mén)，還不忘叮囑輔警和保安：“咱們一定要保持高度警惕，千萬(wàn)要保證師生安全?！?/p>

隨著入校時(shí)間臨近，校園門(mén)口漸漸熱鬧起來(lái)。私家車、電動(dòng)車、出租車來(lái)往穿梭，使得原本就不寬闊的道路顯得格外擁擠。家長(zhǎng)們護(hù)送著自己的孩子進(jìn)入校園，尤其是一年級(jí)新生，基本有兩位以上家長(zhǎng)護(hù)送，校園門(mén)口人來(lái)人往，幾乎水泄不通。

“小朋友慢一點(diǎn)，家長(zhǎng)請(qǐng)盡快離開(kāi)……”陶庭兵有條不紊地引導(dǎo)孩子進(jìn)入校園，不時(shí)給這個(gè)整整書(shū)包，替那個(gè)指引方向。此時(shí)，一名新生男孩被家長(zhǎng)護(hù)送至門(mén)口。因?yàn)槟挲g小、對(duì)環(huán)境陌生，緊張地拉著家長(zhǎng)的手哭著不肯入校。陶庭兵見(jiàn)狀溫和地勸著：“寶貝是小小男子漢哦，要勇敢啊。學(xué)校有很多小朋友……”孩子還真不哭了。陶庭兵拉著男孩的手送進(jìn)校門(mén)，家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“有民警保駕護(hù)航，我們放心?！?/p>

當(dāng)最后一名學(xué)生進(jìn)入校園，門(mén)口也清靜了下來(lái)。盡管清風(fēng)拂面，但忙前忙后，陶庭兵的警服早已被汗水濕透。當(dāng)聽(tīng)到上課鈴聲響起，看著校園內(nèi)外一切平安，陶庭兵的臉上露出欣慰的神情。

（作者單位：安徽省蕪湖市公安局鏡湖分局）