10月30日，“全面實(shí)施憲法背景下的法律保留原則”研討會(huì)在南開大學(xué)法學(xué)院舉辦。中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院陳征教授、中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院李忠夏教授、中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）政治和法律教研部劉素華教授、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)法學(xué)院柳建龍教授、北京航空航天大學(xué)法學(xué)院王鍇教授等受邀參加了本次研討會(huì)。南開大學(xué)法學(xué)院宋華琳教授、屠振宇教授、李蕊佚副教授以及林家睿講師等出席本次會(huì)議。

開幕式由南開大學(xué)屠振宇教授主持。在開幕式階段，屠振宇教授對(duì)五位專家學(xué)者的蒞臨表示了熱烈歡迎，并充分肯定了本次研討會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值，期望此次研討能促進(jìn)南開憲法學(xué)科的建設(shè)。

南開大學(xué)李蕊佚副教授圍繞《論法律保留原則對(duì)授權(quán)改革試點(diǎn)立法的約束》這一題目，提出授權(quán)試點(diǎn)也應(yīng)受到法律保留原則的約束。

內(nèi)容分為四個(gè)板塊：第一部分論證了授權(quán)試點(diǎn)是授權(quán)立法的新形式，也應(yīng)受到法律保留原則的約束；第二部分探討了授權(quán)試點(diǎn)的法律依據(jù)，表明立法法第12條和第16條可以共同作為創(chuàng)制性授權(quán)試點(diǎn)的法律依據(jù)；第三部分則闡明，在“授權(quán)明確”層面，授權(quán)決定中的“目的”“原則”“范圍”“期限”“暫時(shí)調(diào)整的法律”明確性有待提高；第四部分涉及授權(quán)試點(diǎn)的事項(xiàng)范圍。南開大學(xué)林家睿老師以《論公立高校校規(guī)中法律保留原則的適用》為題，從大前提、小前提、解決辦法三個(gè)方面進(jìn)行了分析。

在評(píng)議環(huán)節(jié)，劉素華教授肯定了李蕊佚副教授和林家睿老師論文的研究?jī)r(jià)值，并結(jié)合自身的寫作經(jīng)歷，就調(diào)整建構(gòu)符合時(shí)代背景的話語(yǔ)體系向兩位老師提出了建議。陳征教授提出，法律保留原則的研究應(yīng)在個(gè)案中進(jìn)行具體分析。李忠夏教授對(duì)陳征教授的觀點(diǎn)表示贊同，并提出法律保留原則在中國(guó)語(yǔ)境下具有一定的復(fù)雜性。柳建龍教授認(rèn)為，研究法律保留原則時(shí)應(yīng)對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并區(qū)分具體領(lǐng)域開展深入挖掘。王鍇教授強(qiáng)調(diào)，相對(duì)法律保留和特別權(quán)力關(guān)系（比如高校）中的法律保留研究都具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值，值得深入研究。

研討會(huì)閉幕式由南開大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)宋華琳教授主持并總結(jié)。宋華琳教授表示，法律保留原則應(yīng)就其基本概念、基本范疇開展進(jìn)一步研究，期待各位學(xué)者產(chǎn)出更多、更真、更好、更高質(zhì)量的研究成果。（李東煜）