孫軍工

近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的意見》，其中著重提出加快發(fā)展數(shù)字法學(xué)等新興學(xué)科的要求。這順應(yīng)了數(shù)字時(shí)代法治發(fā)展趨勢(shì)，積極回應(yīng)著人民群眾對(duì)公平正義的呼喚。在世界百年未有之大變局背景下，數(shù)字法學(xué)作為一門新興學(xué)科，開始向世界講述中國(guó)數(shù)字法治春天的故事。

黨的十八大以來(lái)，我們堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，深入推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，全面依法治國(guó)實(shí)踐取得重大進(jìn)展。近年來(lái)，我國(guó)數(shù)字社會(huì)建設(shè)步伐加快，數(shù)字社會(huì)的治理呼喚與之相應(yīng)的數(shù)字法治，它是一種以科技創(chuàng)新為先導(dǎo)、運(yùn)用商業(yè)邏輯探究是非曲直、突出強(qiáng)調(diào)法治作為基礎(chǔ)保障的新的治理范式，體現(xiàn)的是法律人隨著時(shí)代變化不斷把握人民對(duì)美好生活向往新需求的敏銳判斷。

理解數(shù)字時(shí)代的法治，不能只是站在法治的角度去思考，而要站在數(shù)字社會(huì)發(fā)展的角度思考法治的過(guò)去、現(xiàn)狀與未來(lái)。開展具有中國(guó)特色的數(shù)字法學(xué)學(xué)科建設(shè)以及法學(xué)理論研究工作，必須始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想法則，在包容試錯(cuò)中探索向前；必須堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題，把改革開放40多年取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)在法學(xué)教育和法學(xué)理論研究中發(fā)揚(yáng)光大。

數(shù)字時(shí)代，數(shù)據(jù)越來(lái)越成為重要的生產(chǎn)要素，各行各業(yè)都面臨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的緊迫問題，法學(xué)教育和法學(xué)理論研究也概莫能外。數(shù)字化轉(zhuǎn)型的邏輯起點(diǎn)是需求巨變，法學(xué)人才只有具備廣泛的知識(shí)面和高度的技能，才能適應(yīng)不斷變化的法律環(huán)境和復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析需求。從商業(yè)的角度看，數(shù)字化不僅“武裝”了供給端，也“武裝”了需求端，今天的消費(fèi)者需要的是一種個(gè)性化、實(shí)時(shí)化、場(chǎng)景化、內(nèi)容化、互動(dòng)化的消費(fèi)和服務(wù)體驗(yàn)。數(shù)字化讓消費(fèi)者有了更多的表達(dá)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)，供給端還需要為這場(chǎng)變革做更充分的準(zhǔn)備。法學(xué)院系需要重新思考和定義自己：“我是誰(shuí)”“我如何給學(xué)生創(chuàng)造價(jià)值”“我的學(xué)生具有什么價(jià)值才能為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)”，進(jìn)而做到實(shí)時(shí)洞察和滿足求知需求。

筆者認(rèn)為，加快發(fā)展數(shù)字法學(xué)學(xué)科建設(shè)、法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的思維需要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：一是從“以不變應(yīng)萬(wàn)變”到“以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變”，以不確定性應(yīng)對(duì)不確定性，摒棄冗余思維、靜態(tài)思維，走向精準(zhǔn)思維、動(dòng)態(tài)思維。二是以增量革命構(gòu)建新型能力，把軟件、設(shè)備、流程優(yōu)化、管理變革最終都要轉(zhuǎn)化為教學(xué)和科研的新型能力。三是始終堅(jiān)持以教學(xué)和科研為中心，從知識(shí)提供到知識(shí)運(yùn)營(yíng)，開啟一場(chǎng)法學(xué)人才培養(yǎng)能力和法學(xué)理論研究能力的進(jìn)化之旅。

加快發(fā)展數(shù)字法學(xué)學(xué)科建設(shè)，要不斷推進(jìn)教育資源的數(shù)字化，將優(yōu)質(zhì)的法學(xué)課程、教材、案例等教育資源數(shù)字化，建設(shè)數(shù)字化教育資源庫(kù)，為學(xué)生提供便捷的學(xué)習(xí)途徑；要不斷提升教學(xué)內(nèi)容的個(gè)性化和智能化，通過(guò)人工智能等技術(shù)手段，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)，使得學(xué)習(xí)更加高效、自主、靈活；要不斷完善評(píng)估體系的數(shù)字化，利用數(shù)據(jù)分析對(duì)學(xué)習(xí)效果和研究成果進(jìn)行評(píng)估，為教學(xué)改進(jìn)和理論研究提供數(shù)據(jù)支持。

數(shù)字法學(xué)學(xué)科建設(shè)和法學(xué)理論研究工作是建設(shè)數(shù)字中國(guó)的重要組成部分。加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究，就是要為中國(guó)式現(xiàn)代化提供有力法律保障，就是要為中華民族的偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)有力的法治人才支持和法學(xué)理論支撐。加快發(fā)展數(shù)字法學(xué)學(xué)科建設(shè)和法學(xué)理論研究工作，必將讓中華法系的文明之光再耀東方。

（作者系浙江大學(xué)光華法學(xué)院研究員）