■第79集團(tuán)軍某旅指導(dǎo)員 朱磊

“指導(dǎo)員，我不想在這個(gè)班待了！”一天晚飯后，戰(zhàn)士小李找到我，一臉憂(yōu)傷地提出調(diào)班請(qǐng)求。

我心里一震，忙問(wèn)其緣由。小李支支吾吾地說(shuō)出實(shí)情。

班長(zhǎng)劉康，性格豪爽、心直口快，對(duì)班里戰(zhàn)士要求較高。下連后，小李的體能成績(jī)一直提升很慢，每次考核基本都在連隊(duì)下游徘徊，為此沒(méi)少挨劉康批評(píng)。但班里戰(zhàn)友或多或少都被班長(zhǎng)表?yè)P(yáng)過(guò)，小李打心底渴望自己能得到班長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，哪怕一次也行。

于是，小李私下里偷偷加練體能。為了提高3000米跑成績(jī)，他早上提前半小時(shí)起床，到操場(chǎng)練習(xí)跑步；晚上熄燈后，還會(huì)進(jìn)行肌肉力量練習(xí)。盡管很努力，他的進(jìn)步幅度卻始終不明顯。得到班長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的愿望一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。

但前不久，情況有了改變。在排里組織的3000米跑考核中，小李跑出了個(gè)人最好成績(jī)。這讓他十分開(kāi)心，滿(mǎn)心期待晚點(diǎn)名時(shí)會(huì)得到班長(zhǎng)表?yè)P(yáng)。不承想，直到隊(duì)伍解散，班長(zhǎng)都未提只言片語(yǔ)。

小李傷透了心，之后干什么都提不起勁兒。日子久了，他覺(jué)得自己在班里可有可無(wú)，便滋生出離開(kāi)的念頭。

了解完前因后果，我沒(méi)有立即答應(yīng)小李的請(qǐng)求，但允諾會(huì)給他一個(gè)解決辦法。小李走后，我陷入了沉思：很長(zhǎng)一段時(shí)間里，對(duì)待成績(jī)暫時(shí)落后的戰(zhàn)士，“小批評(píng)小進(jìn)步，大批評(píng)大進(jìn)步”的思想在一些帶兵人心中根深蒂固。但仔細(xì)想想，這些戰(zhàn)士更需要鼓勵(lì)和肯定，一味批評(píng)可能會(huì)把他們的心勁兒都批評(píng)沒(méi)了。

隨后的教育課上，我組織了一次討論，讓大家圍繞“帶兵，批評(píng)和表?yè)P(yáng)哪個(gè)更有效”發(fā)表看法。大部分官兵認(rèn)為，和過(guò)多的批評(píng)相比，表?yè)P(yáng)和肯定更有激勵(lì)作用。

“作為帶兵人，你的表?yè)P(yáng)很重要，因?yàn)檫@是對(duì)戰(zhàn)士的肯定，也是對(duì)他們的激勵(lì)！”聽(tīng)完大家的發(fā)言，我總結(jié)道，“另外，我還想提醒各位帶兵人，要看到戰(zhàn)士的成長(zhǎng)和進(jìn)步，即使是小幅度的進(jìn)步，也要及時(shí)給予正面的、積極的回應(yīng)……”

課后，劉康主動(dòng)找到了我，誠(chéng)懇地說(shuō)：“指導(dǎo)員，我知道錯(cuò)了，你看我的表現(xiàn)吧！”原來(lái)他知道了小李想要調(diào)班的事，也認(rèn)識(shí)到自己帶兵方法存在問(wèn)題。此后，劉康一改往日的作風(fēng)，不僅把表?yè)P(yáng)用到日常工作訓(xùn)練生活中，還在班內(nèi)開(kāi)展“互學(xué)互贊”活動(dòng)，讓大家?guī)蛶±罟餐M(jìn)步。

一天熄燈后，小李找到我，不好意思地開(kāi)口：“指導(dǎo)員，我能收回以前的話(huà)嗎？我現(xiàn)在不想離開(kāi)這個(gè)班了！”我故意一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你可要想好??！我正打算和連長(zhǎng)研究這事呢。”“想好了，我要在班里好好干！”他斬釘截鐵地說(shuō)。“那好吧！”我笑著拍了拍他的肩膀，“我相信你肯定行?！?/p>

（王明洪整理）