值班員：陸軍某旅目標保障營排長 朱 佗

講評時間：6月7日

近期，為檢驗練兵備戰(zhàn)成效，連隊組織了階段性理論考核。從成績來看，大多數(shù)同志都能夠達到優(yōu)秀標準，但我在與戰(zhàn)友們交流時發(fā)現(xiàn)，不少同志都是重分數(shù)輕理解，會做題卻不知其中之意。

理論考核只是檢驗學習效果的一種方法，并不能完全體現(xiàn)學習成效。大家要將更多的注意力集中到理解、運用和轉(zhuǎn)化上來，不能只盯著紙面上的分數(shù)。對于帶兵人來講也是一樣，一味地將分數(shù)高低作為學習評判標準不利于戰(zhàn)士長期發(fā)展進步，要在引導(dǎo)戰(zhàn)士取得好成績的基礎(chǔ)上，幫助大家加強理解和實踐轉(zhuǎn)化。

同志們，理論考核并非學習教育的終點，而是發(fā)現(xiàn)不足、鞏固提升的良好契機，大家要在推動學思用貫通、知信行統(tǒng)一上下功夫，讓理論學習不斷為練兵備戰(zhàn)充電增效。