■本報記者 陳典宏 通訊員 關(guān) 磊 姚勁杰

圖為文曉曼在進行攀巖訓練。

圖為訓練間隙，文曉曼（左二）與戰(zhàn)友談心。

圖為課室內(nèi)，文曉曼給戰(zhàn)友們授課。

站在四層樓高的攀登長繩下，下士文曉曼被懟得一時語塞。

那天，她應邀給一個英雄連隊宣講理論，被戰(zhàn)士小李給“懟”上了：“別光?！炱ぷ印?，你要能當著大家的面‘踩繩上’到樓頂，我就信你說的！”

給英雄連“上課”，怎么能“掉鏈子”？

這個掌握通信、裝甲等多項技能的特戰(zhàn)女兵，沒有絲毫猶豫，麻利地攀登到了屋頂。目睹這一幕，這群男兵個個服氣了。

行動是最好的宣講，實力是最好的底氣。走下屋頂，她受到了高規(guī)格禮遇——熱烈的掌聲持續(xù)了1分鐘以上。

一“戰(zhàn)”成名。作為旅里的“特邀政治教員”，能文能武的文曉曼，走到哪里都是一道亮麗的風景，深受戰(zhàn)友歡迎。戰(zhàn)友們這樣評價她：“不光說得好，更做得好，她講的話和她的人一樣，讓人信服！”

很少有人知道，訓練場上，她也曾是個“菜鳥”。第一次練習倒掛滑降時，她抓著欄桿遲遲不敢放手，眼淚止不住地往下掉；第一次講理論課時，她被“故意刁難”的戰(zhàn)友懟得“梨花帶雨”……

“別看我們理論骨干工作不起眼，但對基層來說，我們的作用不可替代。”盡管有著許多不為人知的酸甜苦辣，但文曉曼還是一年年堅持了下來。

作為基層理論骨干群體中的一員，文曉曼說，每次看到戰(zhàn)友們那一雙雙充滿求知欲的亮閃閃的眼睛，覺得自己肩上的擔子很重，“能被需要是件幸福的事”。

“傳播理論猶如一日三餐，飯要吃，菜也要吃”

在南部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅，談心桌是連隊官兵“侃大山”的主陣地。休息時間，官兵們圍坐在一起，聊班排趣事、連隊工作、時政要聞、抖音網(wǎng)紅……

因為話題廣泛、氣氛融洽，談心桌旁的聊天一直很受官兵們熱捧。

10天建成火神山醫(yī)院、解放軍醫(yī)療隊除夕星夜馳援武漢、蔬菜和物資從全國各地源源不斷供給……這天的談心桌邊，圍過來越來越多的人，大家圍繞新冠肺炎疫情，展開了熱烈的討論。

人群里，連隊理論骨干、大學生上等兵何園置身其中，看不出和別人有什么不同。

“集中力量辦大事的體制優(yōu)勢，這不就是咱們中國的特色嘛！也只有我們中國才能有這么大的凝聚力和動員能力！”基層理論骨干何園的話，引來戰(zhàn)友一片贊同聲。

直到休息時間結(jié)束，談心桌邊意猶未盡的戰(zhàn)友，又把話題討論帶回了宿舍。

“為什么抖音視頻、頭條新聞那么火？就因為形式活、內(nèi)容新，而且很好地填充了大家的碎片化時間?！贝髮W生士兵袁兆豐是連隊的理論骨干，他每天都把大家關(guān)心的時政熱點，嵌入到聊天中。

話題不多，內(nèi)容不長，看似云淡風輕的聊天，聊著聊著，相關(guān)知識和理論就悄無聲息地進入了戰(zhàn)友的腦海。

談心桌聊天只是基層理論骨干最傳統(tǒng)、最常用的工作方式。為了讓理論學習的形式活起來，該旅基層理論骨干們不斷嘗試新的創(chuàng)新。

從“創(chuàng)意微課”到“理論大家談”，從“動漫十九大”到“強軍故事會”，從“難題‘諸葛亮’會”到面對面?zhèn)鲙蛶А喾N形式的宣講，正加速推動基層官兵的理論學習入腦入心。

“理論宣講需要‘提純’‘翻譯’‘加工’‘解密’，變成充滿趣味的順口溜、兵言兵語，甚至詩歌朗誦，讓人聽得舒服、聽得進去、聽得解渴?！蹦巢炕鶎永碚摴歉衫钫俜搴蛻?zhàn)友從未停止探索的腳步，他們也越來越受大家歡迎。

去年底，一家權(quán)威媒體采訪某邊防旅。他們把連隊看起來很平常的事，制作成了五條短視頻發(fā)布在網(wǎng)上。一經(jīng)傳播推廣，這些視頻點贊量最高的達到了180萬，迅速在連隊引發(fā)熱議。

“網(wǎng)絡誘惑多，但是網(wǎng)絡也有利于正能量傳播?！边@件事給了某邊防連理論骨干們很大啟發(fā)。他們舉一反三，嘗試拿出最火熱的、官兵最關(guān)注的內(nèi)容進行視頻解讀，效果出奇的好。

作為一名有“想法”的基層理論骨干，某警衛(wèi)勤務連大學生下士李壕建議連隊，把官兵年度理論學習成果按級別和篇數(shù)，折合成分數(shù)計入平均分，把平時的“理論學習之星”評選對象也按分計入，讓理論學習指標由“軟指標”變成像訓練成績一樣的“硬杠杠”。

“還別說，效果真不錯。”在李壕看來，理論學習既要激發(fā)學習興趣，還要不斷傳導自覺學習的動力。

在他和其他理論骨干的建議下，連隊一直堅持利用點名隨機抽問理論知識點，每周抽點學習心得體會也成為連隊的必修課。連隊戰(zhàn)友習慣成自然，學習效果很喜人。

“傳播理論猶如一日三餐，飯要吃，菜也要吃，形式必須要多樣?！痹谀尺叿缆谜陶焉瓶磥?，青年戰(zhàn)士思想的多樣化、多變性，決定了理論傳播必須探索活潑多樣的方法，運用戰(zhàn)士喜聞樂見的形式，讓戰(zhàn)士打心底先接受、再喜歡。

在這個過程中，作為戰(zhàn)士的身邊人、同齡人、知心人，基層理論骨干有著天然的優(yōu)勢，往往能發(fā)揮出意想不到的作用。

從“知道”到“指導”之間，還隔著一段長長的距離

“‘二師兄’火了！受非洲豬瘟影響，現(xiàn)在豬肉供應緊張了。”去年豬瘟疫情發(fā)生后，某旅一名戰(zhàn)士發(fā)出這樣的感嘆。

“哪有那么夸張！國家已經(jīng)緊急出手，一方面增加國內(nèi)供給，另一方面增加國外進口，還愁吃不上豬肉？”該旅上士黃磊對戰(zhàn)友的擔憂迅速做出回應。

作為連隊的理論骨干，黃磊以“懂得多”“問不倒”“隨便聊”聞名全連，號稱連隊的“萬事通”。

“萬事通”并非一開始就“通”，都是埋頭苦學的結(jié)果。

“既然是基層理論骨干，自然就得比別人學得好、懂得多，心中有數(shù)、肚里有貨?！秉S磊愛學習是出了名的。他涉獵的書籍無所不包，收集的經(jīng)典美文、理論金句剪貼了幾大本。

俗話說，給人一碗水，自己先要有一桶水?！斑@桶水”從何而來？

黃磊結(jié)合自己的學習之路，總結(jié)出幾個源頭：黨的創(chuàng)新理論的基本觀點、基本精神等，主要依靠理論讀本、報紙書籍來學；與履行崗位職責相關(guān)的理論知識，主要依靠專業(yè)教材、條令規(guī)定來學；文史、經(jīng)濟、社會和科技發(fā)展等前沿動態(tài)需要經(jīng)常通過讀報上網(wǎng)，閱讀經(jīng)典名著對增加新知識、拓展新視野也都有幫助。

“想給人一碗水，還不能光有一桶水，還得有營養(yǎng)充足的‘配料’?！边@是指導員楊盛強對黃磊提出的另一個要求，“基層理論骨干宣講理論，不僅要有打動人心的內(nèi)容，還需要宣講的藝術(shù)。”

在基層摸爬滾打多年，楊盛強心里十分清楚，基層理論骨干從“知道”到“指導”之間，還隔著一段長長的距離，而“說理”表達的靈活性，是理論骨干必備的一項重要本領(lǐng)。

“沒點宣講藝術(shù)，肯定是講不好課的！”黃磊感情細膩、知識全面，擅長用故事打動人。這讓他每次上課都人氣爆棚，很受戰(zhàn)友歡迎。

“基層理論骨干是黨的創(chuàng)新理論的‘播種機’‘宣傳隊’‘擴音器’，如果自己肚里沒貨，就會讓理論與大家越來越遠?！蹦陈妙I(lǐng)導向記者分析說，隨著智能手機、軍營網(wǎng)吧的開放，官兵獲取理論知識的渠道越來越多。他說：“如果基層理論骨干‘肚里沒貨’，講的都是官兵們在網(wǎng)上已經(jīng)了解的信息，誰還聽你說呢？”

當然，當好基層理論骨干，并不是“耍好嘴皮子”就能過關(guān)。打鐵還需自身硬，理論骨干說得好，更要做得好、有能力。

作為基層理論骨干，第75集團軍某特戰(zhàn)旅指揮通信連大學生女兵群體用實踐佐證了這一點。

從“嬌嬌女”到“通信兵”，從“專業(yè)通”到“特戰(zhàn)王”，從“理論迷”到“播火者”……該女兵群體在學好通信保障技能的基礎(chǔ)上，跨專業(yè)學習多項特戰(zhàn)技能，爭當特戰(zhàn)尖兵，巾幗不讓須眉。

“挑戰(zhàn)自我，遇見更好的自己。”該女兵群體成為強軍圓夢生動的踐行者和鮮活的樣本。憑借過硬的軍事素質(zhì)，她們贏得了男兵的敬佩，也成為最具說服力的理論骨干群體，先后有70余人次獲聘“特邀政治教員”。

“可別小看理論骨干這個頭銜，沒兩把刷子還真干不了。”該旅領(lǐng)導的話意味深長。理論在基層的輻射性和影響力，很大程度上取決于理論骨干自身能力素質(zhì)和理論水準。

一名合格的基層理論骨干，到底是啥標準？南部戰(zhàn)區(qū)陸軍一位領(lǐng)導給出了答案：“政治立場堅定、理論基礎(chǔ)扎實、傳播理論積極、說理表達靈活、作風形象良好。”

“活躍在戰(zhàn)士中間的基層理論骨干，潤物細無聲的作用無可替代”

一個陽光明媚的周末，某旅中士陳海遠洗完衣服，像往常一樣讀起書來。這是他從去年至今讀的第53本書——《大眾哲學》。

作為一名基層理論骨干，讀書是他獲取“精神食糧”的主要方式。

手機鈴聲響起，這是一個來自西藏拉薩的來電。電話那頭，是陳海遠去年帶的新兵郭成洪。每當遇到困惑迷茫，郭成洪總會第一時間想到請教老班長。

去年帶新兵時，陳海遠在自己的柜子里擺滿了書，從《共產(chǎn)黨宣言》到《平凡的世界》，只要一有空閑，他就會翻翻看看，隨手記錄所思所感。

班長愛看書，新兵耳濡目染，也不時找他“討”書看。為了鼓勵大家一起多讀書，陳海遠特意規(guī)定，到他柜子里拿書不用打報告，想看啥只管取。

沒有什么比習慣的力量更強大。在這樣潛移默化影響下，他帶的12名新兵中，有9人如今養(yǎng)成并保持了良好的閱讀習慣。

一傳十、十傳百。后來，排里其他班的新兵也前來借書，再后來全連新兵都來找書看——一股學習熱潮就這樣形成了。

新訓結(jié)束，陳海遠帶的兵被分配到不同單位，但他仍然經(jīng)常接到那幾名戰(zhàn)士從各地打來的電話。有與他討論考學的、有請他答疑解惑的、有找他推薦書籍的……因為在大家心中，身為理論骨干的老班長，學得多懂得多。

看書，是陳海遠最大的愛好，讓他學到知識，長了見識，交了朋友，更為他的理論骨干身份加分頗多。

“架起聯(lián)系官兵的‘連心橋’，唱出理論宣講的‘好聲音’，你們理論骨干的作用很重要，小崗位一樣也可以有大作為?！碑敵?，陳海遠被選為連隊理論骨干時，指導員的一席話，讓他感到肩上沉甸甸的。

壓力，往往也是動力。

陳海遠剛擔任理論骨干沒多久，那天連隊上理論課，指導員臨時有事，授課計劃調(diào)整為自學。他主動請纓：“我來給大家上一課吧。”

面對戰(zhàn)友們質(zhì)疑的聲音，陳海遠頂著壓力，還是自信地走上講臺。

他把理論觀點講成大白話、融入到訓練生活，把“有料”和“有趣”巧妙結(jié)合。一堂課，掌聲替代了質(zhì)疑，大家對他的印象也不一樣了。

“原來理論還能這么有趣！”面對贊揚，只有陳海遠自己知道，為了這一課，他足足準備了一個月。

手游、K歌、運動、刷抖音、打電話……周末和休息時間，每名官兵都有自己的小天地。如今，在陳海遠的帶動下，連隊選擇看書的戰(zhàn)士越來越多。

在陳海遠看來，理論學習是一個日積月累、水滴石穿的過程，效果雖然不能立竿見影，但堅持下去，就會有意想不到的收獲。

春風化雨，潤物無聲。戰(zhàn)友孫新剛常會找陳海遠借書看，看書讓他談吐和氣質(zhì)都不一樣了；上等兵翟思晨總請陳海遠推薦好書，他發(fā)現(xiàn)汲取的理論養(yǎng)分越多，看問題的角度就會更加全面深刻；戰(zhàn)友王滿是陳海遠的書友，受其影響也愛上了讀書，順利考上軍校，圓了自己的“軍官夢”……實踐中嘗到“甜頭”，大家看書學理論的氛圍愈發(fā)濃厚。

“活躍在戰(zhàn)士中間的基層理論骨干，他們潤物細無聲的作用無可替代?！蹦澈７缆弥笇T吳朋對此感同身受。他說，一名合格的理論骨干，不僅要在官兵心中有威信，能讓理論變得可親可信可學，而且還要用自身的榜樣力量，把戰(zhàn)士們帶起來。

吳朋說：“對基層戰(zhàn)士而言，大家對黨的創(chuàng)新理論的最初理解和最終信仰，往往都是從離自己最近的人和事開始的，基層理論骨干就是他們最親近和信任的人?！?/p>

作為基層理論骨干，某特戰(zhàn)旅下士文曉曼深知，只有在演訓任務中站排頭、當標兵，她的理論宣講才具有更強的說服力。

林思奇  何松  張國民 攝