在新時(shí)代公安教育改革的背景下，如何將思想政治教育有機(jī)融入專業(yè)課程體系，成為警校人才培養(yǎng)的重要課題。體育課程作為警校教育的重要組成部分，不僅承擔(dān)著提升學(xué)生體能素質(zhì)的任務(wù)，更肩負(fù)著塑造警察職業(yè)精神的關(guān)鍵使命。本文以警察職業(yè)精神為引領(lǐng)，深入探討警校體育課程思政教學(xué)改革的實(shí)踐路徑，通過(guò)分析職業(yè)精神與體育訓(xùn)練的耦合機(jī)制，提出目標(biāo)重構(gòu)、內(nèi)容優(yōu)化和方法創(chuàng)新的具體策略，并結(jié)合實(shí)踐案例驗(yàn)證改革成效，旨在為公安院校體育課程與思政教育的深度融合提供理論參考和實(shí)踐范式，助力培養(yǎng)“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”的新時(shí)代警務(wù)人才。

一、警察職業(yè)精神與體育課程的耦合機(jī)制

警察職業(yè)精神與警校體育課程在價(jià)值導(dǎo)向和行為訓(xùn)練上具有天然的契合性，這種耦合關(guān)系主要體現(xiàn)在三個(gè)層面：價(jià)值目標(biāo)的同構(gòu)性、訓(xùn)練內(nèi)容的契合性以及行為養(yǎng)成的協(xié)同性。

從價(jià)值目標(biāo)來(lái)看，警察職業(yè)精神的核心內(nèi)涵包括“忠誠(chéng)可靠、紀(jì)律嚴(yán)明、勇于擔(dān)當(dāng)、服務(wù)人民”四個(gè)方面，這與體育課程的教育目標(biāo)高度一致。體育訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、規(guī)則意識(shí)、拼搏精神等品質(zhì)，正是警察職業(yè)精神的重要組成部分。例如，在警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，團(tuán)隊(duì)配合和指揮服從的訓(xùn)練能夠潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的警察職業(yè)認(rèn)同；在體能訓(xùn)練中，克服身體極限的過(guò)程就是培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)的過(guò)程。

從訓(xùn)練內(nèi)容來(lái)看，警校體育課程具有鮮明的職業(yè)特性。不同于普通高校的體育課程，警校體育更強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)性和職業(yè)適應(yīng)性。以擒拿格斗訓(xùn)練為例，不僅要求學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作，更要理解武力使用的法律邊界和執(zhí)法規(guī)范。這種訓(xùn)練內(nèi)容與警察職業(yè)要求的法治意識(shí)、程序意識(shí)天然契合。障礙跑、戰(zhàn)術(shù)跑位等訓(xùn)練項(xiàng)目，更是直接模擬了警察執(zhí)法過(guò)程中的實(shí)際場(chǎng)景。

從行為養(yǎng)成來(lái)看，體育課程的訓(xùn)練方式與警察職業(yè)行為規(guī)范具有協(xié)同效應(yīng)。警校體育通常采用準(zhǔn)軍事化管理模式，嚴(yán)格的訓(xùn)練紀(jì)律、規(guī)范的操作流程、統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)，這些都是塑造警察職業(yè)行為習(xí)慣的有效途徑。研究表明，通過(guò)長(zhǎng)期系統(tǒng)的體育訓(xùn)練，學(xué)生更容易將外在的行為規(guī)范內(nèi)化為自覺的職業(yè)操守。

二、教學(xué)改革的具體實(shí)踐路徑

（一）目標(biāo)體系的重構(gòu)

傳統(tǒng)警校體育課程的目標(biāo)設(shè)定主要聚焦于體能達(dá)標(biāo)和技能掌握，這種單一維度的目標(biāo)體系已不能滿足新時(shí)代警務(wù)人才培養(yǎng)的需求。基于警察職業(yè)精神的引領(lǐng)，我們需要構(gòu)建“三維一體”的課程目標(biāo)新體系。

在知識(shí)維度上，不僅要教授運(yùn)動(dòng)技能和戰(zhàn)術(shù)方法，更要注重相關(guān)法律知識(shí)和職業(yè)規(guī)范的傳授。例如，在教授控制技術(shù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)同步講解《公安機(jī)關(guān)人民警察現(xiàn)場(chǎng)制止違法犯罪行為操作規(guī)程》，讓學(xué)生明確武力使用的法律邊界。在體能訓(xùn)練中，可以結(jié)合具體案例講解警察體能素質(zhì)在執(zhí)法實(shí)踐中的重要性。

在能力維度上，要超越單純的體能素質(zhì)培養(yǎng)，注重發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。這包括：應(yīng)急處置能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、心理抗壓能力等。以戰(zhàn)術(shù)跑位訓(xùn)練為例，除了提高學(xué)生的移動(dòng)速度外，更要培養(yǎng)其戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和配合能力。通過(guò)設(shè)置復(fù)雜情境，讓學(xué)生在訓(xùn)練中學(xué)會(huì)快速判斷、準(zhǔn)確決策。

在素養(yǎng)維度上，要著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感和核心價(jià)值觀。通過(guò)設(shè)計(jì)具有儀式感的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，如入警宣誓后的首次體能測(cè)試、畢業(yè)前的綜合戰(zhàn)術(shù)演練等，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)使命感。同時(shí)，將“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的警察核心價(jià)值觀融入日常訓(xùn)練，使之成為學(xué)生的自覺追求。

（二）教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化

教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化是改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要打破傳統(tǒng)體育課程的內(nèi)容框架，構(gòu)建以警察職業(yè)需求為導(dǎo)向的內(nèi)容體系。

在基礎(chǔ)體能訓(xùn)練方面，要將職業(yè)精神教育有機(jī)融入常規(guī)訓(xùn)練。例如，在耐力跑訓(xùn)練中，可以設(shè)計(jì)“重走長(zhǎng)征路”主題訓(xùn)練，通過(guò)設(shè)置不同里程節(jié)點(diǎn)，結(jié)合黨史和公安史的重要事件進(jìn)行講解。在力量訓(xùn)練時(shí)，可以引入公安英模事跡，激勵(lì)學(xué)生超越自我。

在專業(yè)技能訓(xùn)練方面，要強(qiáng)化法治意識(shí)和程序意識(shí)。例如，在控制技術(shù)教學(xué)中，不僅要教授技術(shù)動(dòng)作，更要強(qiáng)調(diào)“最小武力原則”和“比例原則”。可以設(shè)置不同等級(jí)的對(duì)抗場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)武力使用的適當(dāng)性。在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，要特別注重執(zhí)法程序的規(guī)范性，培養(yǎng)依法執(zhí)勤的自覺性。

在綜合演練方面，要設(shè)計(jì)貼近實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練情境?？梢阅M常見的執(zhí)法場(chǎng)景，如交通檢查、人群控制、抓捕行動(dòng)等，讓學(xué)生在復(fù)雜環(huán)境中鍛煉綜合能力。演練后要組織復(fù)盤討論，重點(diǎn)分析執(zhí)法過(guò)程中的程序問題和職業(yè)操守問題。

（三）教學(xué)方法的創(chuàng)新

教學(xué)方法的創(chuàng)新是確保改革成效的重要保障。我們要突破傳統(tǒng)的示范-練習(xí)模式，探索更加有效的教學(xué)方法。

情境教學(xué)法是值得推廣的重要方法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)逼真的執(zhí)法情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)。例如，可以設(shè)置“醉酒人員處置”場(chǎng)景，由教師扮演不同性格的醉酒者，考察學(xué)生的溝通技巧和處置能力。這種沉浸式體驗(yàn)?zāi)苡行嵘龑W(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。

案例教學(xué)法也是行之有效的方法。可以選擇典型的執(zhí)法案例，如“漳州110”的快速反應(yīng)案例、“楓橋經(jīng)驗(yàn)”中的矛盾調(diào)解案例等，通過(guò)案例分析讓學(xué)生理解警察職業(yè)精神的具體體現(xiàn)。案例討論要著重引導(dǎo)學(xué)生思考“如果是我會(huì)怎么做”，培養(yǎng)其職業(yè)判斷力。

契約學(xué)習(xí)法能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)?？梢宰寣W(xué)生簽訂《訓(xùn)練承諾書》，自主制定訓(xùn)練計(jì)劃并承諾完成。教師定期檢查完成情況，并組織學(xué)生互評(píng)。這種方法特別適合畢業(yè)班學(xué)生的自主訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)其終身鍛煉的習(xí)慣和職業(yè)自律性。

三、改革成效與深化建議

（一）實(shí)踐成效分析

某省級(jí)警察學(xué)院自2019年起實(shí)施體育課程思政教學(xué)改革，經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐探索，取得了顯著成效。

在學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同方面，改革后的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生的警察職業(yè)認(rèn)同度平均提升了27.3個(gè)百分點(diǎn)。特別是在“職業(yè)榮譽(yù)感”和“服務(wù)意識(shí)”兩個(gè)維度上提升最為明顯。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查顯示，改革后畢業(yè)的學(xué)生在基層工作中表現(xiàn)出更強(qiáng)的適應(yīng)能力和職業(yè)穩(wěn)定性。

在訓(xùn)練質(zhì)量方面，學(xué)生的體能達(dá)標(biāo)率從改革前的82%提升至94%，違紀(jì)率下降了42%。更可喜的是，學(xué)生自主加訓(xùn)的比例大幅提高，形成了良好的訓(xùn)練氛圍。在近年來(lái)的重大安保任務(wù)中，該校學(xué)生因“作風(fēng)過(guò)硬、素質(zhì)全面”多次受到表彰。

在課程建設(shè)方面，形成了《警體課程思政教學(xué)指南》等制度成果，開發(fā)了12個(gè)思政典型案例，建設(shè)了3門精品課程。教師的課程思政意識(shí)和能力明顯提升，形成了多個(gè)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

（二）存在的不足

在改革過(guò)程中也暴露出一些問題：一是部分訓(xùn)練項(xiàng)目的思政融入還比較生硬，存在“兩張皮”現(xiàn)象；二是教師的思政教學(xué)能力參差不齊，部分教師缺乏將思政元素自然融入的專業(yè)能力；三是評(píng)價(jià)體系還不夠完善，對(duì)思政教育效果的評(píng)估缺乏科學(xué)指標(biāo)。

（三）深化建議

為進(jìn)一步推進(jìn)改革，提出以下建議：

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。要建立警體教官與思政教師的協(xié)同備課機(jī)制，定期開展聯(lián)合教研活動(dòng)?？梢詫?shí)施“雙導(dǎo)師制”，為警體教師配備思政導(dǎo)師，提升其課程思政能力。同時(shí)，要建立教師培訓(xùn)體系，將課程思政能力納入教師考核指標(biāo)。

完善課程資源建設(shè)是基礎(chǔ)。要系統(tǒng)梳理各訓(xùn)練項(xiàng)目蘊(yùn)含的思政元素，形成教學(xué)指引。開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，如VR執(zhí)法倫理訓(xùn)練系統(tǒng)、在線案例庫(kù)等。建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供更多實(shí)戰(zhàn)演練機(jī)會(huì)。

創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制是保障。要建立多元化的評(píng)價(jià)體系，將職業(yè)精神表現(xiàn)納入考核范圍?？梢圆捎眠^(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)觀察記錄、案例分析、情境測(cè)試等方法，全面評(píng)估學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展。

綜上所述，警察職業(yè)精神的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要貫穿于警校教育的全過(guò)程。體育課程因其獨(dú)特的訓(xùn)練特性和教育功能，在職業(yè)精神培育中具有不可替代的作用。通過(guò)目標(biāo)體系的重構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化和教學(xué)方法的創(chuàng)新，我們能夠?qū)崿F(xiàn)體育技能訓(xùn)練與思政教育的有機(jī)統(tǒng)一。未來(lái)，隨著公安工作形勢(shì)的發(fā)展變化，警校體育課程思政教學(xué)改革還需要不斷深化，要密切關(guān)注警務(wù)實(shí)踐的新需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法；要加強(qiáng)理論研究，探索職業(yè)精神培養(yǎng)的內(nèi)在規(guī)律；要注重實(shí)踐創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善教學(xué)模式。

總之，以警察職業(yè)精神引領(lǐng)警校體育課程思政教學(xué)改革，是提升警務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。我們要以更高的站位、更實(shí)的舉措推進(jìn)這項(xiàng)工作，為新時(shí)代公安隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的預(yù)備警官，為平安中國(guó)建設(shè)提供有力的人才支撐。（陜西警察學(xué)院 王建龍）