近日，江蘇省委教育工委、省教育廳、省總工會聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時代縣級教育工會建設(shè)的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），對加強(qiáng)縣級教育工會建設(shè)提出具體要求，推動工會改革進(jìn)一步向全省教育系統(tǒng)基層延伸。

據(jù)了解，就當(dāng)前縣級教育工會組織建設(shè)情況，江蘇省教育科技工會深入全省13個設(shè)區(qū)市、28個縣（市、區(qū)）進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，68家縣級教育工會參與問卷調(diào)查。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，全省縣級教育工會還存在組織機(jī)構(gòu)不夠健全、人員力量相對薄弱、工作發(fā)展不夠平衡以及賦能基層手段不多等問題。

針對這些問題，江蘇省教育科技工會起草了意見初稿，并聯(lián)合省委教育工委有關(guān)部門多方征求意見，修改完善?！兑庖姟芬?，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、立德樹人、以教職工為中心、改革創(chuàng)新等基本原則，主要內(nèi)容包括落實(shí)組織制度、完善組織體系、健全工作機(jī)制、規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)等5個方面。

《意見》明確要求，江蘇省各設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）委教育工委、教育局、總工會要加強(qiáng)縣級教育工會組織領(lǐng)導(dǎo)制度、黨建帶工建工作制度、聯(lián)系服務(wù)基層和教職工制度建設(shè)，推動納入教育系統(tǒng)黨建總體布局，培育“一縣一品”特色工作；進(jìn)一步規(guī)范機(jī)構(gòu)設(shè)置、落實(shí)人員編制，不得隨意撤銷、合并縣級教育工會組織，加強(qiáng)民辦學(xué)校建會和非在編教職工入會工作。

就進(jìn)一步健全聯(lián)系廣泛服務(wù)教職工工作體系，《意見》提出，完善思想政治引領(lǐng)、賦能成長和建功立業(yè)、權(quán)益保障、線上線下聯(lián)動等工作機(jī)制，推動形成“教學(xué)賽培”一體化賦能成長模式，加強(qiáng)健康服務(wù)體系建設(shè)，推動各級教育工會工作網(wǎng)上對接融通?！兑庖姟愤€就規(guī)范工會經(jīng)費(fèi)收繳管理、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)管等作了細(xì)致規(guī)定。針對隊(duì)伍建設(shè)，《意見》提出，持續(xù)加強(qiáng)縣級教育工會領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部思想作風(fēng)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)，打造高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍。

（2024年11月26日《工人日報》記者 黃洪濤 通訊員 迮曉鳴 李雅君）