閱讀提要

書院、書屋要真正嵌入當(dāng)?shù)厝罕娚?，形成良性運轉(zhuǎn)的維管機(jī)制，還要根據(jù)實際需要不斷自我更新、自我激活，才能為鄉(xiāng)村文化“給養(yǎng)站”不斷注入源頭活水。

花木扶疏，老幼一堂，書聲瑯瑯，其樂融融。湖北省麻城市木子店鎮(zhèn)細(xì)石嶺村后山書院創(chuàng)辦十年來，成為放學(xué)放假后孩子們的必到之所；浠水縣清泉鎮(zhèn)東門河村蘭溪書院播撒閱讀的種子，為孩子們開辦國學(xué)講堂……這些鄉(xiāng)村書院多由反哺鄉(xiāng)村的退休干部、文化學(xué)者出資、籌資創(chuàng)建，為當(dāng)?shù)卮迕窈蛯W(xué)生提供精神文化給養(yǎng)，漸成一道文化風(fēng)景。

無從到有、從小到大，一座座鄉(xiāng)村書院從選址、出資、建造，到藏書、開課、運管，每一個過程都凝聚著創(chuàng)辦者的心血，是鄉(xiāng)賢、能人回報桑梓，以文化人，助力鄉(xiāng)村振興的務(wù)實之舉。不少鄉(xiāng)村書院在籌建中充分調(diào)動當(dāng)?shù)厝说姆e極性，盡可能照應(yīng)當(dāng)?shù)卮迕窈蛯W(xué)生訴求，漸漸與鄉(xiāng)土融合、與村民融合，展現(xiàn)出扎根于現(xiàn)實需要的蓬勃生命力。

文化振興是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容，是傳文化、揚精神、啟民智的大工程。辦農(nóng)家書屋，在黨群活動中心開辟讀書室等，一直是鄉(xiāng)村文化建設(shè)的重要舉措之一。鄉(xiāng)村書院的興起，是另一種補充。讓“天下第一等好事還是讀書”成為樸素的文化認(rèn)同，讓“上書院”“聽講座”成為鄉(xiāng)村孩童的行為習(xí)慣，需要我們在文化的傳播實踐上不斷創(chuàng)新形式，更好接洽鄉(xiāng)村百姓對于文化知識、農(nóng)業(yè)栽培、學(xué)前教育、醫(yī)療護(hù)理等方面的需求，更好地服務(wù)當(dāng)?shù)厝罕姟?/p>

鄉(xiāng)村書院、農(nóng)家書院要避免重“建”輕“管”。不管是鄉(xiāng)村書院還是農(nóng)家書屋，要真正發(fā)揮作用，就要用活、用好，防止落灰、冷清。如果文化供給不強(qiáng)，運維管理不善，平臺功能較弱，就會只新鮮一時。對鄉(xiāng)村公益性文化場館而言，如何保持長久的熱度，在維管上有堅強(qiáng)的支撐，并獲得當(dāng)?shù)厝罕娬J(rèn)可，是一個現(xiàn)實命題。書院、書屋要真正嵌入當(dāng)?shù)厝罕娚?，形成良性運轉(zhuǎn)的維管機(jī)制，還要根據(jù)實際需要不斷自我更新、自我激活，才能為鄉(xiāng)村文化“給養(yǎng)站”不斷注入源頭活水。

一庭院落，一縷書香；一方空間，一片希望。在黃岡麻城，后山書院已形成“一院四館”的格局，為村民搭建讀書、交流、休閑的公共空間，并成了麻城市圖書館畢家河分館。在大理南澗，由清華大學(xué)幫扶建成的“清華鄉(xiāng)村書院”不僅為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供學(xué)習(xí)、成長空間，還通過書院引流，積極融合文化旅游，拓寬當(dāng)?shù)匕傩罩赂坏穆纷印Ｔ诤虾馍?，一位退伍軍人十年?chuàng)辦了5家泉蓉書苑，借助大學(xué)生志愿者的力量，助留守兒童尋找詩和遠(yuǎn)方，從這里走出去的學(xué)子又紛紛加入志愿者隊伍，循環(huán)往復(fù)、生力軍充沛。

在孩子們純凈的眼睛里，在村民們樸素的面龐中，我們真切感受到，充分發(fā)揮文化在涵養(yǎng)鄉(xiāng)風(fēng)文明上的作用，推進(jìn)鄉(xiāng)村文化創(chuàng)新大有可為，為鄉(xiāng)村振興注入文化凝聚力、精神推動力和產(chǎn)業(yè)振興力大有可為。

（2024年4月16日《湖北日報》評論員 艾丹）