法治日報全媒體記者 王家梁 通訊員 吳莎 聶萍 楊月

“曾經(jīng)我以為偷東西只是‘小事’，直到檢察官和社工老師一次次和我談心，我才明白這不僅損害了別人的利益，也極大影響了自己的未來。”17歲的小宇（化名）回憶起一年前的經(jīng)歷，聲音微微顫抖。因盜竊被送入矯治教育的他，如今眼神中少了迷茫，多了幾分堅定——這份轉(zhuǎn)變，源于一場關(guān)于法律與救贖的深刻教育。

據(jù)了解，面對盜竊等輕罪案件中未成年人占比上升的現(xiàn)狀，貴州省畢節(jié)市威寧自治縣檢察院聯(lián)合專業(yè)社工組織、專門學(xué)校，推出“檢察＋社工”進校矯治模式，以精準幫教替代簡單懲戒，為迷途少年點亮回歸之路。

矯治工作從“穿透表象”的深度評估開始。檢察官與社工組成聯(lián)合團隊，通過心理測評、家庭走訪、行為觀察，為每名學(xué)生繪制“成長軌跡圖”?！霸S多孩子盜竊的背后，是家庭的裂痕或情感的缺失?！睓z察官翻開一份社會調(diào)查報告：有的因父母離異長期無人管教，有的因家庭貧困渴望物質(zhì)滿足，還有的因叛逆心理尋求刺激。基于這些發(fā)現(xiàn)，矯治方案摒棄“一刀切”，轉(zhuǎn)向“一人一策”。

在矯治過程中，法治教育注重“潤物無聲”的滲透。檢察官將法律知識融入日常教學(xué)，通過專題講座、案例剖析、法律知識競賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生理解法律邊界。同時，針對報告中發(fā)現(xiàn)的家庭監(jiān)護缺失問題，威寧自治縣檢察院聯(lián)合縣婦聯(lián)開展家庭教育指導(dǎo)工作，為離異家庭、留守兒童監(jiān)護人提供親子溝通技巧培訓(xùn)、管教能力提升方案，幫助重建有效監(jiān)護模式。

矯治期滿并非終點，而是新生活的起點。威寧自治縣檢察院建立“離校不離幫”長效機制，聯(lián)合社區(qū)、企業(yè)為畢業(yè)生提供三年跟蹤服務(wù)，包括推薦實習(xí)崗位、協(xié)調(diào)職校資源、開通24小時心理咨詢熱線等，全方位護航迷途少年回歸正途。

“未成年人矯治需要懲戒與挽救并重，更要讓法律成為保護他們的鎧甲。”守未聯(lián)盟工作室負責(zé)人聶萍表示，將構(gòu)建“檢察主導(dǎo)、社工支撐、學(xué)校聯(lián)動、家庭參與”的立體化幫教網(wǎng)絡(luò)，讓每一個“跌倒的孩子”都能勇敢站起來，向陽而生。