法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 王鶴霖 王家梁 通訊員 吳觀忠

近年來(lái)，貴州省黔南州三都縣司法局在狠抓社區(qū)矯正對(duì)象的日常監(jiān)管和法治教育的同時(shí)，積極謀劃，將中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀禮儀文化融入矯正對(duì)象的日常教育中，探索出了一條“以禮化人、以禮育人”的社區(qū)矯正新路徑，有效助推教育幫扶質(zhì)量再提升。

為確保禮儀文化教育有序推進(jìn)，三都縣司法局社區(qū)矯正工作人員深入調(diào)研社區(qū)矯正對(duì)象實(shí)際情況與需求，通過(guò)查閱大量資料、學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地文化特色，制定《三都水族自治縣司法局禮儀矯正實(shí)施方案》。在方案制定過(guò)程中，廣泛征求意見(jiàn)，多次組織內(nèi)部研討及向相關(guān)部門(mén)、專(zhuān)家學(xué)者咨詢(xún)，對(duì)方案進(jìn)行反復(fù)修改完善，為禮儀文化教育的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在社區(qū)矯正中心精心打造獨(dú)具特色的禮儀文化墻，文化墻以圖文并茂的形式，搭建起傳統(tǒng)與現(xiàn)代禮儀文化溝通的橋梁。在傳統(tǒng)禮儀文化展示板塊，選取經(jīng)典傳統(tǒng)禮儀故事，如“儒家文化”“孝道文化”等，以生動(dòng)的繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明，讓矯正對(duì)象直觀感受傳統(tǒng)文化的深厚魅力，從古人的智慧和品德中汲取養(yǎng)分。同時(shí)，緊跟時(shí)代步伐，設(shè)有現(xiàn)代社交禮儀規(guī)范展示區(qū)。文化墻不僅成為矯正場(chǎng)所的一道亮麗風(fēng)景線，更成為社區(qū)矯正對(duì)象隨時(shí)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)、接受文化熏陶的重要陣地，在潛移默化中影響他們的思想和行為，營(yíng)造出濃厚的禮儀文化學(xué)習(xí)氛圍。

相較于法律的剛性約束，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以其獨(dú)特的魅力，更易于被社區(qū)矯正對(duì)象所理解和接受。三都縣司法局深入挖掘中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化精髓，篩選出人際交往禮儀、家庭倫理禮儀等與現(xiàn)代社會(huì)相契合的內(nèi)容，結(jié)合社區(qū)矯正對(duì)象的實(shí)際需求和特點(diǎn)，借助與貴州省女子強(qiáng)制隔離戒毒所、桐州監(jiān)獄、民盟黔南州工委三都支部等合作單位的人才資源優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、心理咨詢(xún)師將禮儀文化教育融入社區(qū)矯正對(duì)象的集中教育、個(gè)別教育及警示教育等各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展案例分析、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示等方式，幫助社區(qū)矯正對(duì)象深刻理解禮儀文化的內(nèi)涵與價(jià)值。

此外，三都縣司法局注重將禮儀文化教育的成果轉(zhuǎn)化為社區(qū)矯正對(duì)象的實(shí)際行動(dòng)。在開(kāi)展個(gè)別教育、實(shí)地查訪等工作時(shí)，引導(dǎo)社區(qū)矯正對(duì)象在日常生活中要踐行禮儀規(guī)范，并鼓勵(lì)他們積極參與社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，要求他們?cè)诜?wù)過(guò)程中以禮待人，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，通過(guò)與社區(qū)居民的互動(dòng)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和歸屬感。同時(shí)，加強(qiáng)與就業(yè)幫扶部門(mén)協(xié)作，在職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)中融入禮儀教育，幫助社區(qū)矯正對(duì)象掌握職場(chǎng)禮儀，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利融入社會(huì)就業(yè)創(chuàng)造有利條件。

值得一提的是，為切實(shí)發(fā)揮禮儀文化教育在社區(qū)矯正工作中的實(shí)效，三都縣司法局建立常態(tài)化跟蹤回訪舉措，定期與矯正對(duì)象交流，深入了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀文化時(shí)的收獲與遇到的困難。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、實(shí)地查訪等多種方式廣泛收集矯正對(duì)象的意見(jiàn)和建議，并根據(jù)反饋結(jié)果及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教育內(nèi)容與方式。對(duì)在禮儀文化學(xué)習(xí)與踐行方面表現(xiàn)突出的矯正對(duì)象進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以口頭表?yè)P(yáng)為主，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，激勵(lì)更多矯正對(duì)象積極參與到禮儀文化教育中來(lái)，不斷鞏固和提升教育幫扶成效。